3招搞定《草房子读后感900》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-11 07:26

写作核心提示：

写一篇关于《草房子》的900字读后感，需要注意以下几个关键事项：
1. "深刻理解作品内涵，确立核心观点：" "通读全文：" 确保你对《草房子》的故事情节、人物形象、主题思想有全面而深入的理解。不要只停留在故事表面。 "提炼主题：" 思考《草房子》主要想表达什么？是关于童年、成长、苦难、人性的光辉、纯真的友谊、生命的脆弱与坚韧，还是对特定时代背景的反映？确定1-2个你感受最深、最想阐述的核心观点作为你读后感的灵魂。 "避免泛泛而谈：" 不要只是简单复述情节或罗列人物。要有一个明确的中心思想，比如“《草房子》以其细腻的笔触展现了童年在苦难中依然闪耀的人性光辉与纯真友谊，引人深思”。
2. "选择恰当的结构：" "总分总结构：" 这是读后感常用的结构。开头提出总体感受或核心观点；中间分段阐述，结合具体内容（情节、人物、细节描写等）进行分析论证；结尾总结全文，重申观点，或升华主题，或联系现实。 "段落清晰：" 每个段落应围绕一个分论点展开，可以侧重于某个人物（如桑桑、杜

读《草房子》有感

今天，我读到《草房子》第75页，这本书是由著名作家曹文轩写的，其中令我深受启发的是第二章中的第5篇。
第二章主要讲了有一个叫纸月的女孩，她的妈妈在她出生一个月后就去世了，她就和她的外婆相依为命。纸月家住在板仓，她原本就在板仓小学上学，但经常受人欺负，才转到了离家三里外的油麻地小学上学。

因为纸月学习成绩好，所以油麻地小学的校长、老师们都非常喜欢纸月。但有一段时间纸月经常迟到，因为板仓小学的学生刘一水等三人，在上学路上欺负纸月，桑桑帮了纸月，学校发现后，就联合板仓小学以及当地政府来保护纸月。

我从这章中得到的启发是:我们每一个人都应该像桑桑一样保护弱者，而不是像刘一水他们一样去欺负弱者。我觉得桑桑是一要求个正义又勇敢的男孩，刘一水他们则很可耻。我的生活中也发生过这样的事。

记得那是星期天，我一个人出去骑自行车去散步，当我骑自行车到超市里去买妈妈要求买的东西，我骑到超市外看到一个乞丐，是一个小孩。当我买好出来时，却看到一群小孩在那欺负他，并且还调戏他。我就忍无可忍，立即上前阻止他们，他们的个子比我小很多，我就先讲道理，但他们不听，而且目中无人，我就轻轻的用武力阻止他们，被我打跑了，于是我给了他两包薯片。
这次事件也让我明白了要保护弱者的行为会让人感到骄傲，欺负弱者会让人感到可耻。

读《草房子》有感

美的力量决不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。

《草房子》封面图

第一次接触曹文轩的作品还是在高一，我看的第一本书就是《草房子》​，之后我也陆陆续续看了很多他的作品，但我印象最深刻的还是这部佳作。对于当时思想还不成熟的我来说，这本书带给了我复杂的感受。 最令我沉迷的​是蒋一轮与白雀的美好恋情，他们之间的爱情是以浪漫与温馨为开端的。“他个头很高，戴着一副眼镜，头发黑得发亮，看上去很英俊。学生们把蒋老师评为“三好”老师：课讲得好，笛子吹得好，篮球打得好。”“白雀是油麻地的美人，白雀在田野上走，总会把很多目光吸引过去。她就那么不显山不露水地走，但在人眼里，却有说不明白的耐看。她往那儿一站，像棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看”正是这两个看起来如此般配的人却没有终成眷侣。书中《红菱船》这出小戏将蒋一轮与白雀紧密地联系到了一起，他们俩几乎每天晚上都去月光下排练,交往多了白雀和蒋一轮之间就产生了浓浓的感情。于是，白雀和蒋一轮就通过写信的方式来表达自己的内心深处的情感,主人公桑桑成了他们的“地下工作者”。可是当他们两人恋情发展的很深的时候，白雀的父亲白三他不让白雀和蒋一轮来往，因为他打心眼里瞧不起一个穷光蛋，还想了一个拆散他俩的好办法，强制安排白雀去相亲。

当时看完这本书时，我心里还暗暗觉得遗憾，但是时隔几年我却突然懂了作者的用意，两个不坚强的人是没有办法在一起的，他们没有勇气去克服眼前的困难，面对白三的反对，他们甚至没有表态。面对第三者的追求，白雀就不明不白稀里糊涂的答应了，两个人的选择和懦弱造成了这一场爱情悲剧。 令我印象深刻的不仅仅只有遗憾，对于一个情窦初开的少女来说，这种朦胧的爱情美确实是让我有了又憧憬又害怕的感觉。

蒋一轮和白雀的爱情，就是随着蒋一轮这迷人笛声的响起而开始的。“当迷离恍惚的月光笼罩着莲叶叠叠的荷塘，一阵微风吹来，莲叶翻卷，莲香四散。翻卷的莲叶中，竖立着几支静待绽放的荷苞，像一支支“硕大的毛笔”。月光下，笛声忧伤而又神秘，白雀随着笛声做着优美的动作。他们在月光下排练，两颗心却已经心心相印了。月亮好似看懂了他们的心思，只撒下迷离恍惚的光芒。”

看到这我眼前就仿佛有暧昧的月光，心底就有对爱情的无限向往，曹文轩笔下的美令我如痴如醉。