写作《《恐龙奥秘》观后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-13 14:26

写作核心提示：

写一篇关于《恐龙奥秘》观后感的作文，需要注意以下事项：
1. 观察电影内容：在写作之前，先仔细观看《恐龙奥秘》这部电影，了解其故事情节、主题思想以及恐龙的相关知识。
2. 确定写作角度：可以从以下几个方面入手： - 恐龙科普知识：总结电影中关于恐龙的科普内容，如恐龙的种类、生活习性、灭绝原因等。 - 情感体验：描述观看电影时的情感变化，如震撼、感动、好奇等。 - 视觉效果：评价电影中的特效、场景设计等。 - 思想启示：从电影中得到的启示，如对自然界的敬畏、对生命的尊重等。
3. 结构安排： - 开头：简要介绍电影的基本情况，如导演、主演、上映时间等。 - 主体：围绕以上角度，展开论述，注意以下几点： - 逻辑清晰：按照一定的顺序，将观点串联起来，使文章结构完整。 - 举例说明：用具体的事例来支撑自己的观点，使论述更有说服力。 - 深入分析：对电影中的某些情节或主题进行深入挖掘，展现自己的思考。 - 结尾：总结全文，再次强调自己的观点，并给予读者启示。
4. 语言表达： - 生动形象：运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更具感染力

读恐龙的故事，居然也能强化孩子的思维训练（太神奇了） | 好书推荐

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想让孩子更聪明吗？想强化孩子的发散性思维能力吗？

您的孩子是否对远古时期的奇妙物种抱有兴趣呢？

来读一读《恐龙大王》系列丛书吧，该书将赠予您的孩子一场不可思议的时空旅行——从三叠纪到白垩纪，在1亿5000万年的时光中穿梭，与不同的恐龙相遇，和它们展开一次次惊心动魄的大冒险……

1、《恐龙大王：恐龙的秘密科学思维训练》（全十册）

【内容介绍】

睡觉也是一门难懂的学问，你知道动物们通常都会采取什么方法睡觉吗？你知道有哪些动物想要飞翔，又有哪些动物通过不同的方法成功地飞上了蓝天？

你知道在复杂的生存环境中，动物们都是用什么样的绝招来保护自己的吗？你知道我们人类是由什么动物进化而来的，进化奥秘在那里？

你知道动物们为什么会拥有不同颜色的皮肤，这些颜色会为它们的生活带来什么益处或者麻烦？你知道吃东西其实也是一门哲学，有时候它能决定动物的命运吗？

你知道拥有长脖子的动物们，都会用长脖子来做什么吗？你知道动物的牙齿都是什么样子，它们在生活中是不是也需要牙医呢？

该书将以图文形式为你解答各种有趣的疑问，揭开恐龙的十大神奇秘密。

【编辑推荐】

★以恐龙为主角，独创诙谐幽默的科学故事

幽默的故事与科普知识交织，主题生动灵活，适合孩子自主阅读，发掘有趣的科学秘密。

★举一反三的科学思维方式，让孩子更聪明

基于“恐龙”这一孩子们好奇的生物，融入其他重要的科学概念，包括地理、生物、进化学都可以被快乐地学习；此外，主张将一个问题横向或纵向展开，培养独到的看待事物的逻辑思维。

★插画+文字，兼具科学与艺术的视觉效果

基于最新古生物科学报告及论文创作的全彩绘图，不同画风切换，以极高的艺术境界体现恐龙的奇妙特点。

2、《我有一只霸王龙》

【内容介绍】

11岁的小女孩关关想要有一个特别的宠物，她选中了霸王龙这个最厉害的家伙。于是关关去宠物店买了一颗霸王龙的蛋，亲手将它孵化出来，从此关关与霸王龙就成了最亲密的伙伴，她既是霸王龙的朋友，又是它最亲近的家人，要照顾它所有的饮食起居，在与霸王龙的相处中，她逐渐了解了它所有的习性，以及学会了与它相处的方法……

全六册：《小霸王龙诞生记》、《为霸王龙找朋友》、《霸王龙的梦想》、《关关和她的朋友们》、《霸王龙抓骗子记》、《宠物流放地》

【编辑推荐】

★戏剧化的故事情节，凸显交往的真谛

以11岁女孩关关的视角描绘恐龙作为宠物的生活，在饲养过程中总结出有趣的“宠物法则”，随着“法则”的增加，关关与小霸王龙之间交流不断深入，情感联系进一步加强，成为了真正地朋友。从此，无论遇到什么样的困难，都有这只可爱的霸王龙陪她一起面对。

★寻找爱和勇气，驱散孤独与彷徨

在每一个人的成长过程中，都会感觉到孤独、彷徨，甚至恐惧。这本书作为心灵成长绘本小说，创造了一个可爱、奇妙的恐龙形象，陪伴成长过程中无助、困惑的孩子们，“只要你相信爱、正义和努力，霸王龙就会永远在你心里，永不离开”。

★图文排版简介，充满童真

内页采取小段文字与漫画结合方式，采用风格可爱的字体，用五彩颜色调出一幅幅关关和霸王龙的生活片段，营造童话般纯真美好的氛围，有很好的温暖治愈效果。

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【伴读】孩子有问题大人先自省

孩子到了青春期，不听话？抽烟喝酒？打架？拒绝上学？

小编相信每位父母对孩子青春期的叛逆都头疼不已，也采取过不少措施。

然而对孩子严厉的批评与打骂，结果往往是适得其反，甚至让孩子的叛逆心愈演愈烈。

可是，各位父母们是否想过？

孩子有问题，难道问题只出在孩子身上吗？

面对孩子出现问题时，各位父母又做了什么呢？

倾听孩子的心声，理解孩子的感受，耐心地和孩子进行沟通，与孩子一同找出解决办法。

这些事情，各位父母都做到了吗？

如果没有做到，就让小编为您解惑吧，听听下面这段音频，教会您如何应对青春期孩子的叛逆。

文章来源 | 武志红老师公众号

朗 诵 | 丁子傲 卫彦瑾

音频录制 | 卫彦瑾

文 字 | 左子烨

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恐龙的世界里有哪些自然奥秘？“恐龙院士”徐星这样讲述

“这几天收到很多年轻科研人员的祝贺短信，他们都对推动学科发展充满期待，感觉身上肩负的责任更大了。”近日，在接受记者采访时，十四届全国政协委员，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、博士生导师、副所长徐星如是说。

11月22日，中国科学院2023年增选院士名单公布，共有133人新当选为院士，徐星位列其中。他是目前世界上发现并命名恐龙最多的科学家，被大家亲切地称为“恐龙院士”。

△徐星院士接受本报记者采访。

龙和恐龙有关系吗？

徐星，1969年7月出生于新疆伊犁，1992年毕业于北京大学地质学系古生物与地层学专业，2004年入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，2014年入选“国家高层次人才特殊支持计划”第一批百千万工程领军人才。

学术生涯初期，徐星就和恐龙结下了不解之缘，他的足迹遍布新疆、黑龙江、辽宁、吉林、内蒙古、河北、山东、云南、江西和湖南等地。在一次次野外考察中，徐星不断寻找恐龙化石，发现恐龙新物种。

先看一份成绩单：28岁，发现长羽毛的北票龙；31岁，发现比始祖鸟还小的“赵氏小盗龙”；34岁，提出四翼恐龙假说；46岁，发现长有翼膜翅膀的奇翼龙……20多年来，徐星主要精力放在恐龙演化、恐龙类群的研究中，累计发表论文300余篇，其中发布在国际核心期刊Nature、Science、PNAS刊文50余篇。他的研究成果创造了多项世界第一，被称为世界恐龙研究界的“中国星”。“恐龙飞向蓝天”这一科学假说，更是革新了恐龙进化研究，帮助我国成为古生物学的动力室。

“恐龙和龙有什么关系？”

源自古神话中的龙，是中华民族的象征之一。作为一名恐龙专家，徐星常常会被问及这样一个问题。他坦言，虽然这个问题目前无法考证，但可以肯定的是，在我国早期有关自然科学的研究书籍中，有很多关于化石的记录。“我们的祖先一定亲手摸过恐龙化石，与生物进化有关的思想萌芽可能会对龙的文化形成产生影响。”在徐星看来，对恐龙的探寻和研究，就像人类追寻自己生命的起源和进化一样，可以帮助我们更深刻地理解自身文化以及生存的这片土地。

现实中，真实的恐龙考古研究世界，并不像动画片和科幻电影中描述的那样，往往充满了未知的风险和挑战。化石采集往往需要一层层地拨开岩石去寻找，在荒无人烟的沙漠戈壁地区寻找恐龙和恐龙生活的蛛丝马迹，是徐星的工作常态。

“在这些地区，风餐露宿是常事。在没有公路的地区，很容易发生翻车事故，而且天气炎热、气候干燥，科研人员面临精神和物质上的双重挑战。”至今他还记得，当年和老师一起坐在沙漠戈壁上，虽然手里拿着干瘪的馒头，但是老师脸上依旧洋溢着灿烂的笑容。“虽然条件恶劣，但是老一辈古生物学者依然能够从中找到乐趣，这种勇于探索的科学精神和坚强的意志品格是支撑我不断前行的力量。”徐星回忆道。

恐龙研究也要用到大数据和人工智能技术

美国炙手可热的经济学家泰勒·考恩在《再见，平庸时代》一书中预测，未来的社会科学家将不再是创新理论，将越来越多地与计算机的能力合作，让程序输出元分析结果，并回顾迄今为止的研究成果。这一观点尽管有些极端，对计算机能力等现代科学的倚重却道出了一个普遍存在的事实。

徐星让现代科技助力恐龙研究的尝试，与此有异曲同工之妙。这些年，他和同事们早已借助大数据和人工智能技术开辟出恐龙研究的新领域，取得以往短时期内不可能取得的成果。

譬如，借助大数据技术，结合各种化石证据，还原出远古时期恐龙的生态和外貌特征。这项技术的应用还能更好地预测气候变化、推断生物进化等，通过收集丰富的化石和各种生态信息，为还原恐龙生存的生态提供足够的数据。目前，科学家已经能够通过全球各地的化石数据，从土壤、气候、食物、植被等多个方面探究恐龙的生物学特征和演化历程，确认恐龙是如何适应并统治了地球。“这与以前只能凭借几个化石来猜测恐龙的外貌和习性，不可同日而语。”徐星表示，通过大数据技术的应用，科学家们高效地建立了多种气候模型，从而解析恐龙寿命期间的气候演变历程。

再譬如，人工智能已经成功地还原了一些恐龙的外貌。当然，人工智能需要大量的数据支撑和算法优化。恐龙化石记录的不完整性和变异性，也决定了有些恐龙的特征很难被准确地还原出来。获取大量的恐龙图像和数据并对其进行分类、标注和处理，需要人工智能以外的大量人力、物力和财力投入。

尽管如此，徐星相信：“未来不论有多少难题需解决，大数据和人工智能等现代科技还将为当代恐龙研究带来更多的想象空间和研究成果。”

与此同时，在这几年的研究中，徐星还注意到古生物学研究正在发生两个变化，一是古生物研究愈发与现代生物学的其他分支紧密结合，比如比较基因组学、发育生物学，二是与地学其它分支的结合。他坚信，通过不同学科的交叉融合，结合已有的恐龙化石数据和现代生存的动物数据，能更好地揭秘生物演化的奥秘。

科普就是要触及每一个公民

2019年6月1日，徐星做客央视一套《开讲啦》，与青少年朋友一起分享恐龙及古生物研究心得：像孩子一样去好奇。

好奇心、创造力的培养，与现行教育体制的改革有关。作为一名科学家，徐星十分关心教育改革。他认为，从教育发展的角度，当前以知识培训为主、以思维培养为辅的体系，在未来将转向以思维培养为主、知识培训为辅的体系。

徐星呼吁，国家层面应成立相关的组织机构，对大数据和人工智能时代的人才需求情况进行统计研究，借鉴发达国家的改革经验，结合我国具体实际，尽快推出适应大数据和人工智能时代的教育规划和实施方案。同时，应选择一些学科或者学校，先行开展从课程组成、教材编写到教育方式的一系列改革实验，建立以思维培养和方法训练为核心的教育理念，完成从知识培训型教育体系向思维培养型教育体系的转变；建立配套的高等教育体系，包括独立的高考渠道，以接纳参与改革实验的学生，打通整个教育通道，最终建立完整的适应大数据和人工智能时代的人才培养体系。

尤为难得的是，徐星很早就开始涉足科普领域，他通过科普文章、科普纪录片和科普报告等形式，传播古生物学知识和科学精神。据他回忆，二十几年前第一次作科普讲座时，只有寥寥几人到场，而如今，他的讲座场场都爆满，甚至有听众驱车几百公里只为听他的一场讲座，只为满足对科学的好奇心。

徐星非常重视场馆科普。“场馆科普最重要的特点是其现场性带来的深度互动和充分交流，这是其他科普形式难以取代的。”他向记者分享了一个让他难以忘怀的故事。有一次作完科普讲座后，一名听众热泪盈眶，上前给了他一个大大的拥抱。“通过向大家分享我的科研经历，触动了听众心灵深处的一些东西，这是场馆科普最大的优点。”

“科普就是要触及每一个公民。”他认为，与发达国家比，我国场馆科普的数量相对较少，而且自然类科普场馆比较缺乏，此外，中小型科技博物馆数量也比较少。

徐星还有一个角色是全国政协委员，今年是他担任全国政协委员的第六个年头。过去一年，他参加了不少调研，其中有一项调研是关于民营博物馆的建设情况。他发现，正佳自然科学博物馆、英良石材自然历史博物馆、盘古化石馆是极具代表性的民营博物馆，在场所选择、建筑构造、展览形式上别具一格，与传统博物馆不同，这些博物馆的科普活动也非常具有吸引力。

“应鼓励非公有体系的资源进入场馆科普，积极建立民营博物馆，增强场馆科普的活力和创造力，完善场馆科普体系建设。”徐星呼吁。

“在这条道路上，我将不断前行，继续探索和讲述自然历史深处的奥秘。”这是徐星对未来的展望。

来源：《人民政协报》（2023年12月21日第07版）

记者：高志民 秦云 徐康辉

版面编辑：高志民

新媒体编辑：莫愁