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写作《六年级作文变形记》小技巧请记住这五点。(精选5篇)

更新日期:2025-07-13 09:56

写作《六年级作文变形记》小技巧请记住这五点。(精选5篇)"/

写作核心提示:

六年级作文《变形记》注意事项:
一、审题立意 1. 理解题目:《变形记》可以是指人物、动物、物体等的变形,也可以是比喻性的变形,如心理、性格、命运等。 2. 确定主题:围绕变形这一主题,可以选择现实生活中的变形故事,也可以发挥想象力,创作一个奇幻的变形故事。
二、选材构思 1. 选择素材:可以从自己的生活经历、阅读积累、社会热点等方面选取素材,确保内容真实、生动。 2. 构思情节:围绕主题,构思一个有趣、引人入胜的故事情节,注意情节的连贯性和逻辑性。
三、写作技巧 1. 开头:开头要引人入胜,可以采用悬念式、对比式、设问式等开头方式,迅速抓住读者眼球。 2. 主体:主体部分要详细描写变形过程,包括变形前后的对比、心理活动、周围环境的描写等,使读者身临其境。 3. 结尾:结尾要画龙点睛,可以采用点题式、开放式、留白式等结尾方式,使文章更具深度和回味。
四、语言表达 1. 词汇运用:运用丰富的词汇,使文章语言生动、形象,避免重复啰嗦。 2. 句子结构:运用多样化的句子结构,使文章节奏感强,富有韵律。 3. 段落安排

小学生同步优秀作文(26)变形记

变形记

济南市章丘区曹范学区学校 六年级3班 于宝仪

今早我迷迷糊糊的睁开了一只眼,咦?这是哪?我仔细一看,我竟然变成了一只蚂蚁。

我好饿,洞里的食物也没多少。看来,我要像其它蚂蚁一样,去寻找食物。但走出去我才发现,那些高楼在我眼里比往日还要高大,而行人,我只能仰望着他们,他们像一个个巨人,一不留神就会被踩到。我小心翼翼的走着,生怕一不小心就会被踩死,但看到不少蚂蚁被踩后还能爬行,我内心的恐惧莫名消失了不少。正当我思考它们为什么这么厉害时,眼睛的余光眯到了一些薯片渣渣,那些渣渣对人来说不值一提,但对蚂蚁来说却是特大美餐。看来相比人类,蚂蚁是多么微不足道啊!

就这样想着,走着,我走到了草丛,这片草丛已经不是我以前看到的矮矮的一小片了,现在这些草就像高的树木一样,还有好多小虫子也成了庞然大物。我走了进去,突然,有一滴水滴滴在我面前, 就这一个小水滴,在我现在的眼里来看,足够淹死我了,我又第一次感受到蚂蚁的弱小。我心有不甘却也无计可施,只能绕开水滴继续前进。

我爬到了大树上,第一次,以这个身份看到了大地。一阵风吹来,我突然感到快要下雨了,我赶紧爬下大树,但风好太,我都有点儿站不稳了,我旁边的蚂蚁也一样,我们互相扶持着往下走,让我感受到了团结的力量。这一次我没有想自己的弱小,是我成长了还是认命了?应该都有吧。

这蚂蚁当下来让我觉得成长了不少!

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六年级语文第一单元习作《变形记》不会写?这篇范文希望能帮到你

大家好,我是跟着名著写作文,这是我的第172篇原创文章。

最近有粉丝问我:六年级第一单元习作怎么写?今天我就来讲一下。

先看要求:

第一单元习作主题是变形记,需要发挥想象,把你“变形”后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。

再谈构思:

写这篇文章要注意抓住事物的特点,假如你以地球为视角,你可以从地球自转、公转入手,写写四季变化昼夜交替;或者写写物种演化进程;你也可以紧扣环保题材,写人类单纯向地球索取到与地球和平共处的转变;假如你以蚯蚓的视角写,就要抓住蚯蚓善于钻土,喜欢阴暗潮湿的环境的特点;假如你从云的视角来写,那么你就可以写一写小水滴的循环过程(是不是想起了二年级的课文?)。


最后,我就以路灯的视角写一篇文章,希望能够对同学们有所帮助。

我是一盏路灯

我是一盏路灯,静静地矗立在马路边。

我身边是密密匝匝的绿化带,里面住着我可爱的邻居们——一群蟋蟀。烈日炎炎的白天,它们躲在落叶下面,或乘凉,或呼呼大睡。

晚上,当我又一次发出柔和的光芒,无数小蟋蟀相约着推开房门,来到了我的周围。它们唱着动听的歌谣,跳着欢快的舞蹈,有几只还蹦到我的身上,用它们带刺的小腿给我挠痒痒;一只银灰色的夜蛾扑闪着翅膀,绕着我画起了圆圈,在地上投下游鱼般的影子……我多开心啊!

天啊!一个顽劣的小孩子——鼻子下还挂着鼻涕呢——蹑手蹑脚地走来了。他抬起灰扑扑的鞋子,对准我可爱的邻居,恶狠狠地踩下去。这还不算,他还把小蟋蟀一个个抓住塞进瓶子里,把瓶口紧紧封住,拿在手中使劲摇晃。我看着那些可怜的小精灵在瓶子里来回翻滚,发出痛苦的呻吟。我在心里忍不住呐喊:停下来,快停下来,谁来阻止这一切啊——

可能我的话感动了上天。一位年轻漂亮的妈妈急匆匆赶来,及时阻止了这一切。我听见她温柔的话语:“宝贝,这些小动物是我们的好朋友,不要伤害它们哦!”小孩子重重点了点头,我的邻居们重获自由。

夜风徐徐吹来,又是一个美好的夜晚!


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