手把手教你写《以连队为家主题演讲稿》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-11 21:50

写作核心提示：

撰写一篇关于“以连队为家”主题的演讲稿，需要注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保演讲稿紧扣“以连队为家”这一主题，围绕连队的团结、协作、奉献等精神展开。
2. "了解听众"： - 分析听众的背景、年龄、文化程度等，以便调整演讲内容和语言风格，使之更贴近听众。
3. "结构安排"： - 演讲稿应具备良好的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。 - 引言部分简要介绍连队的历史、现状和特点，激发听众的兴趣。 - 正文部分详细阐述“以连队为家”的意义，结合具体事例和情感表达，增强说服力。 - 结尾部分总结全文，再次强调主题，并鼓励听众为实现连队大家庭的美好愿景而努力。
4. "内容充实"： - 演讲稿内容应丰富，既要体现连队的团结、协作精神，又要关注队员们的成长、进步。 - 可以从以下几个方面展开： - 连队的历史传承和辉煌成就； - 连队队员的感人故事和优秀品质； - 连队大家庭的温暖和凝聚力； - 面对困难和挑战时的团结协作； - 连队队员的个人成长和团队荣誉。
5. "语言表达"： - 运用生动、形象

“以连为家”：既要当主人，又要守规矩

出完早操回来，和往常一样，边收拾内务边和班里的同志“侃大山”。突然班里的两名士官谈到了“以连为家”这个话题。

下士顾晓铭说：“每次点名开会、干活劳动总是强调要积极主动，‘要以连为家’，可是每当犯了点事时，又会和我们说‘你真以为连队是你家呀，想干啥就干啥？’你们说我们到底要不要把连队当家呢？”

这时上士何立山调侃说：“这个问题呀，确实很矛盾，当了八九年兵了，我也没搞清楚，连队到底是不是我家，只知道工作干活的时候是我家，犯了错误就不是我家了。”紧接着他转过身对我说：“排长，你也是当兵考学的，你觉得呢？”

这个问题引起了我的思考，我想以连为家是绝对没错的，我们每一个人都来自不同的地方，出生于不同的家庭，所受的教育不一样，性格也各不相同，要想让彼此接受对方的优缺点，相互团结与配合，不计较个人得失，为了集体的共同目标而努力，只有以集体为自我的归宿，让自己有归属感，把连队当成自己的家，把身边的战友当成自己的亲人兄弟。

但犯错了挨批评，受到处罚，其实也是正常的。俗话说：国有国法，家有家规。连队是我们的家，条令条例和各项规章制度就是我们的家规，当我们犯错误了，就会受到家法的惩罚。

所以我觉得是那句“你真以为连队是你家”表达有误。不管你是为连队作贡献还是抹了黑，连队都是你的家、你的依靠，作了贡献就会受到表扬，如果犯了错误，“家长”就有权利和义务对你进行批评教育。

当我把这个意思告诉何立山后，他沉默了半分钟，笑着说：“好像是这个理。”当兵这么多年这个话题一直在我的身边被谈起。我也曾想过怎么去解答，没想到直到今天成了一名基层带兵人，才找到了答案。

“以连为家”：既要当主人，又要守规矩

出完早操回来，和往常一样，边收拾内务边和班里的同志“侃大山”。突然班里的两名士官谈到了“以连为家”这个话题。

下士顾晓铭说：“每次点名开会、干活劳动总是强调要积极主动，‘要以连为家’，可是每当犯了点事时，又会和我们说‘你真以为连队是你家呀，想干啥就干啥？’你们说我们到底要不要把连队当家呢？”

这时上士何立山调侃说：“这个问题呀，确实很矛盾，当了八九年兵了，我也没搞清楚，连队到底是不是我家，只知道工作干活的时候是我家，犯了错误就不是我家了。”紧接着他转过身对我说：“排长，你也是当兵考学的，你觉得呢？”

这个问题引起了我的思考，我想以连为家是绝对没错的，我们每一个人都来自不同的地方，出生于不同的家庭，所受的教育不一样，性格也各不相同，要想让彼此接受对方的优缺点，相互团结与配合，不计较个人得失，为了集体的共同目标而努力，只有以集体为自我的归宿，让自己有归属感，把连队当成自己的家，把身边的战友当成自己的亲人兄弟。

但犯错了挨批评，受到处罚，其实也是正常的。俗话说：国有国法，家有家规。连队是我们的家，条令条例和各项规章制度就是我们的家规，当我们犯错误了，就会受到家法的惩罚。

所以我觉得是那句“你真以为连队是你家”表达有误。不管你是为连队作贡献还是抹了黑，连队都是你的家、你的依靠，作了贡献就会受到表扬，如果犯了错误，“家长”就有权利和义务对你进行批评教育。

当我把这个意思告诉何立山后，他沉默了半分钟，笑着说：“好像是这个理。”当兵这么多年这个话题一直在我的身边被谈起。我也曾想过怎么去解答，没想到直到今天成了一名基层带兵人，才找到了答案。孙 梁